Child Welfare, Attendance & Records

CWA

J. Steve Garcia, Director II
Office Hours: 7:30 am - 4:30 pm


The Office of Child Welfare, Attendance & Records is a service oriented office. The following are some of the direct services offered:

Attendance: Get assistance with Student attendance problems

  • School Attendance Review Team (SART)
  • School Attendance Review Board (SARB)
  • Saturday Make-Up Academy (SMUA)

Discipline: Facilitate meetings

  • Discipline Panel
  • Pre-expulsion Meeting

Other helpful resources to help my child

  • Liaison with Law Enforcement
  • Concerns and Uniform Complaints
  • Enrollment Procedures
  • Intra/Inter District Transfers
  • Student Records.
  • Foster Youth
  • 504 Plans

La oficina de Bienestar Infantil, Asistencia y Archivos es una oficina orientada a servicios. Los siguientes son algunos de los servicios directos que se ofrecen:

Asistencia: Para obtener ayuda con problemas de asistencia del estudiante

  • Grupo de revisión de asistencia escolar /Blitz (Siglas en inglés SART)
  • Directiva de repaso de asistencia escolar (Siglas en inglés SARB)
  • Academia para reponer ausencias en día sábado (Siglas en inglés SMUA)

Disciplina: Facilita las juntas

  • Junta de Disciplina
  • Junta del Panel Administrativo de expulsión

Otros recursos útiles para ayudar a mi hijo

  • Alianza con las autoridades policiacas locales
  • Quejas y dudas sobre el uso de uniforme
  • Procedimientos de inscripción
  • Traslados Intra/Inter Distrito
  • Expedientes de estudiantes.
  • Jovenes de crianza
  • Plan 504

2016 Suspensions

Child Welfare, Attendance & Records (CWA)provide services and programs that give physical, social, emotional, and intellectual supports to all students so they have an equal opportunity for success at school.

Specific attention is provided to address external and internal factors that interfere with students reaching their full potential.

CWA support covers prevention and intervention, and is designed to:

  • promote healthy development and prevent problems
  • respond early when problems are identified
  • provide greater support for those whose serious problems require more intensive assistance.

Proporciona servicios y programas que dan apoyo a la integración física, social, emocional e intelectual de todos los estudiantes para que así ellos tengan igualdad de oportunidades para el éxito en la escuela.

Atención especifica es proporcionada para tratar circunstancias internas y externas que pueden interferir, no permitiendo que los estudiantes alcancen todas sus facultades intelectuales.

Los servicios deBienestar Infantil, Asistencia y Archivos,cubre la prevención e intervención, y están diseñados para:

  • Promover el desarrollo saludable y prevenir problemas.
  • Responder oportunamente cuando se determinan los problemas.
  • Proporcionar mayor apoyo para aquellos problemas graves que requieren ayuda más intensiva.

Section 504:
Section 504 is a federal civil right law that prohibits discrimination against disabled individuals and requires schools and workplaces to provide students with qualifying disability with an education comparable to that provided to students without disabilities. Section 504 is a regular education function and ensures access to educational services and the learning process that is equal to that given to students who do not have disabilities. In order to qualify for a Section 504 plan, students must have a physical or mental disability which substantially limits a major life activity.

If you think your child qualifies and would benefit from a Section 504 plan, please contact the Principal at your child’s school site.

Sección 504:
La Sección 504 es una ley federal de derecho civil que prohíbe la disciminación en contra de individuos con discapacidades y que exige a las escuelas y lugares de empleo que provean a los estudiantes con dicapacidades con una educación comparable a la que se les proporciona a los estudiantes sin discapacidades. La Sección 504 es una función de educación regular que garantiza el acceso a servicios educativos y al aprendizaje que es igual al que se le proporciona a estudiantes quienes no tienen discapacidades. Con el fin de calificar para un plan de Sección 504, los estudiantes deben tener una discapacidad física o mental la cual limita substancialmente una actividad vital de la vida.

Si piensa que su hijo(a) reúne las condiciones y que sería favorable para él o ella un Plan de Sección 504, por favor comuníquese con el director(a) del plantel escolar de su hijo(a).